教え方、と言ったら少し大げさかもしれません。塾側としてこの問題をどう扱うべきかの話です。 問題 √3 = 1.732, √30 = 5.477のとき、√300と√0.3と√3000を求めよ 「√100は10だから、3×100の形にしておく」だとか「30/100の形にするとうまくいく」とか「3000 …